4月12日下午，数字商务学院全体教师在一教223会议室开展了关于OBE教育理念的研讨活动。会议由数字商务学院院长何广军主持。

何老师基于多年的教学改革经验，强调要不断提高专业群与产业集群的契合度，把专业建在产业链上，并以实例分享了运用OBE教育理念实施人才培养方案制订的工作流程及步骤，并在OBE教育理念的成果导向、能力导向、目标导向、需求导向落实于教学实践等方面进行了讲解。
会中，何老师围绕以学生为中心、产出导向、可持续改进的三大核心理念，对学生学习成果的内容、价值、评价等做了深入阐述；其次，实证分析了《网店运营与推广》课程如何以学生为本和采用逆向思维的方式进行课程教学设计；最后，指出成果导向的课堂教学实施主要体现在两方面：一是运用OBE理念实施 “进阶式”教学过程，形成“目标设定→创境激疑→自主探究→明理内化→价值导向→应用拓展”的教学模式；二是采用激励性的学习评价体系，关注学生的过程性指标考核，引导学生主动参与课堂活动，发挥主观能动性。
通过这次讲座，数字商务学院教师特别是青年教师对OBE教育理念有了较为深刻的理解，他们对如何将OBE教育理念融入教学提出了各自的观点，并对于近阶段教学中遇到的困惑和难点、以及听课的感悟进行了交流。与会的教师们都踊跃发言、积极与分享者问答互动，纷纷表达要做自觉践行OBE理念的教学实践者。
会议最后，何院长总结表示要以此次教研活动为契机，各专业尽快集中在一个行业中的产业链定位，通过到行业产业链的企业走访，以科学的方式描述出毕业生的毕业条件，为下一步课程设置打好基础。同时何院长又强调了专业人才培养方案的培养目标、毕业要求与课程之间的对应支撑关系，以此引导教师思考如何在自己的课程中践行OBE理念，为实现培养高素质技术技能人才而贡献力量。