为进一步推进学校“教学做一体”教学改革，提升课堂教学质量，促进教师间经验互鉴与专业成长，12月5日，数字商务学院在环形教学楼302室举办校级“金课堂”公开课活动。副校长王建辉出席，发展规划处处长曾庆柏教授、教务处处长龙跃君、校督导团成员，数字商务学院院长董建国及各教学单位教师代表等30余人参加观摩。

   本次公开课由黄晶老师主讲《财会岗位认知与实践》课程。课程紧密对接财会岗位能力标准，以企业真实赊购业务为载体，聚焦“赊购原材料的账务处理”典型工作任务，构建高度仿真的会计实务教学场景。黄老师采用“任务驱动+模拟训练”教学模式，将会计科目应用、增值税计算、会计分录编制等核心知识，有机融入严谨细致的职业素养与合规守信的课程思政元素。教学环节设计科学，遵循“情境导入—任务分析—技能模仿—技能训练—实战演练—成果展评”六步流程，系统引导学生完成从原始凭证识别到完整账务处理的全过程。课堂创新引入人工智能技术，引导学生运用AI工具识别业务类型并开展自主判断，在提升信息处理效率的同时，有效强化其职业判断力与数据敏感性。全班学生100%参与实操，实现“人人动手、个个参与”，充分彰显“做中学、学中做”的职业教育特色。

   点评环节中，大家一致表示本次公开课在思政元素有机融入、AI新技术应用、学生主体地位落实以及真实任务驱动设计等方面，为全校教师提供了可借鉴、可推广的优秀范例。发展规划处处长曾庆柏教授强调，“教学做一体”是提升教育教学质量的关键。他充分肯定黄晶老师的课程以职业能力培养为核心、以真实企业任务为载体、以AI技术融合为支撑、遵循“教学做一体”的能力进阶规律，切实践行了“学生主体、教师主导”的教学理念，是一堂具有示范性与推广价值的高质量“金课堂”。

   副校长王建辉作总结指出：推动“教学做一体”课程改革向纵深发展，一是要打造真实产教融合场景，依托校企合作项目或产业学院，让学生深度参与企业真实业务，实现教育链与产业链有效对接；二是要坚持“以学生为中心”理念，优化教学组织形式，强化小组协作、角色轮换、过程评价，激发学生主动性与创造力；三是要加快AI等新技术与课程深度融合，善用智能工具提升教学精准度与个性化水平，培养学生面向未来的数字素养。

   此次“金课堂”公开课为全体教师搭建了互学互鉴、共同提升的优质平台。数字商务学院将以此次活动为契机，持续深化“教学做”课程项目一体化改革，强化数智赋能与产教协同，不断提升教师教学能力与专业核心素养，为培养高素质技术技能人才贡献坚实力量。

来源:数字商务学院

图文:数字商务学院

一审:刘嘉怡、符烨

二审:姚锐

三审:全国泽